İkinci metinde kelimeler bir araya gelerek cümleyi
oluşturmuşlardır.
Üçüncü metinde ise sözcükler bir cümle yapısından uzaktır.
Mısra örgüsü içinde metni meydana getirmişlerdir.
2. yukarıdaki tekerlemeye bir cümle diyemeyiz. Çünkü cümle
özelliği göstermemektedir.
Sayfa 30.
1.
“Göktürk Yazıtları 2001 Çalışmaları” adlı metin bilgi
vermek amacıyla yazılmıştır. Resim metnin iletisinin bir bölümünü yansıtıyor.
2.
Bu sözcüklerle metnin ilk cümlesi oluşturulamaz. Çünkü
metnin ilk cümlesinde verilen diğer sözcükler de metnin iletisini
içermektedirler. Bu sözcükler metinden çıkarıldığı zaman metnin iletisi
bozulur.
3.
a.Vardır. Bu bağ sayesinde metnin teması ortaya çıkar.
İletilmek istenen mesaj ortaya konulur.
b.Evet bir anlam bütünlüğü vardır. Her iki
paragraf da Göktürk metinlerinden bahsetmektedir. Yani konuyu ortaya
koyuyorlar.
c. Paragraflar bir araya gelerek metni
oluştururlar. Metin ise temayı ortaya çıkarır.
Ç. Bilge Kağan, Türk, yurt, yazıt sözcükleri
tekrar edilen sözcüklerdir.
4. “siz, iş,
yapmak,sabah, akşam, banka, memur, ertesi …”sözcükleri gerçek anlamda
kullanılmıştır.
“Boğuşurum, çekerim,milyarları,tartar, havalara atmak, tutmak..”
sözcükleri de yan anlamda kullanılmıştır.
Bu kelimeler düşünceyi daha iyi anlatmak için kullanılmıştır.
5.Evet, var. Bu tür anlam değerlerinin bulunması metni
daha ilgi çekici ve akıcı hale getirir, okuyucuda heyecan uyandırır.
6. “Dil bilimi ile Metin” adlı parçayı önce üç anlamlı
birime yani paragrafa ayrılır. Bu paragrafların her biri metnin ayrı bir yönünü
ortay koyar. Paragrafları da cümlelere
ayırabiliriz. Bu cümleler de paragrafı oluştururlar.
7. bu cümleyi paragraftan çıkardığımız zaman paragrafın
bütünlüğü bozulur.
8. 2. Metin ifade şekli bakımından diğer iki metinden
ayrılır. Bu metinde dil sanatsal işlevde kullanılmıştır. Dilin yan ve mecaz
anlamlarına rastlanmaktadır.
9. Bilgi vermek, açıklamak için aydınlatmak amacıyla
yazılmıştır.
ANLAMA-
YORUMLAMA
1.
2.
“eğitim, bir,
toplum, gelişmek, güçlenmek, çağdaş, uygarlık, ulaşmak, önemli, etken, bilim,
sanat, teknoloji, ilerlemek, uzay, çağ, yakalamak, götürmek……
Eğitim, bir toplumun gelişip güçlenmesinde
çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmasında en önemli etkendir. Bu gün insanlık
bilimde, sanatta, teknolojide ilerlemiş, uzay çağını yakalamışsa bu eğitim
sayesindedir. Bir toplumu ileri götüren,
geliştiren şey eğitimdir.
3.
Daha çok hayallerimi tema olarak işlerdim. Şiir insanın
duygu dünyasına hitap eder.
4.
Hayır. Haber metni bilgi vermek amacıyla, şiir ise hoşa
gitme , estetik zevk ve heyecan uyarma amacıyla yazılmıştır.
DEĞERLENDİRME
1.
|
|
I.
METİN
|
II.
METİN
|
|
İfade
şekilleri
|
Kelimeler gerçek
anlamlarında kullanılmış. Mecaz anlatıma yer verilmemiş. Düşünceler okuyucuya
direk iletilmiş.
|
Mecaz ve yan anlam
ağırlıklı bir dil kullanılmış. Düşünce direk değil sezdirme yoluyla okuyucuya
verilmek istenmiş.
|
|
Gerçeklikle
ilişkileri
|
Günlük hayatta
yaşanmış gerçeklerle birebir uyuşuyor.
|
Kurmaca bir metin.
Gerçek hayatta yaşanabilir bir olay ama birebir aynısı
yaşanmayabilir.
|
|
Yazılış
amaçları
|
Bilgi vermek
amacıyla yazılmış.
|
Sanat yapmak için
yazılmış.
|
2.
taşıdığı ileti yönüyle her metin bir iletişim aracıdır.
3. B. yansıma ses
4. okuyucunun sezgisine ve hayal gücüne bırakılan anlam değerleri genellikle sanat metinlerinde yer alır.
Bir metinde ilk cümle ile son cümle arasında
anlam ilişkisi vardır
0 Yorum var "9. SINIF TÜRK EDEBİYATI SAYFA 29-30-31 CEVAPLARI"
Yorum Gönder